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041	1		_a1 _h1
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100	1		_aWaidler, Liliana _eAutor
245	1	0	_aEscenarios didácticos y planes de acción. Secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales.
250			_a1era. Edición
260			_aBuenos Aires : _bNovedades Educativas, _c2012.
300			_a166
520			_aDar la palabra a los niños, para que se apropien de ella ¿Jugamos a los títeres?- El diario de la sala. Homenaje al patrono del jardín. La importancia del nombre en la construcción de la identidad. La galería de arte. El trabajo con emergentes. El juego: derecho y herramienta. La presencia del aire. Articulación con la escuela primaria. El parque Chacabuco:pasado y presente. Medición del tiempo: taller del relojero. La peluquería. El taller de compostura de calzado. El taller de la modista. Un pequeño emprendimiento: "Fantasís". Proceso de inicio: ¡LLegamos a 5! ¿Tomamos un helado?. La palabra y la comunicación. Los números, el espacio y la medida entran en juego. Ciencias naturales: en el parque, en el museo y en el zoológico. Cerca del final y de un nuevo comienzo
650		4	_aFormación de profesores y educadores.
650		4	_aIdeales de la educación
999			_c22103 _d22103