Schunk, Dale H. <br/><br/>
Teorías del aprendizaje:  una perspectiva educativa  

 - 6a ed. 
 - México:  Pearson Educación,  2012. 
 - 1 recurso en linea (549 páginas) :  ilustraciones 
<br/><br/>Contenido:<br/>Capítulo 1 Introducción al estudio del aprendizaje<br/>Definición de aprendizaje<br/>Precursores de las teorías modernas del aprendizaje<br/>Teoría e investigación del aprendizaje<br/>Evaluación del Aprendizaje<br/>Relación entre el aprendizaje y la instrucción<br/>Temas fundamentales para las teorías del aprendizaje<br/>Tres escenarios de aprendizaje<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 2 Neurociencia del aprendizaje<br/>Organización y estructuras<br/>Neurofisiología del aprendizaje<br/>Desarrollo del cerebro<br/>Motivación y emociones<br/>Aplicaciones instruccionales<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 3 Conductismo<br/>Conexionismo<br/>Condicionamiento clásico<br/>Condicionamiento por contigüidad<br/>Condicionamiento operante<br/>Aplicaciones a la instrucción<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 4 Teoría cognoscitiva social<br/>Marco conceptual para el aprendizaje<br/>Procesos de modelamiento<br/>Influencias sobre el aprendizaje y el desempeño<br/>Prestigio y competencia del modelo<br/>Procesos motivacionales<br/>Autoeficacia<br/>Aplicaciones a la instrucción<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 5 Teoría del procesamiento de la información<br/>Sistema de procesamiento de la información<br/>Atención<br/>Percepción<br/>Modelo de la memoria de dos almacenes<br/>Memoria a largo plazo. Almacenamiento<br/>Memoria a largo plazo. Recuperación y olvido<br/>Imaginería<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 6 Constructivismo<br/>Constructivismo. Supuestos y perspectivas<br/>Contribuciones y aplicaciones<br/>Teoría de Piaget en el desarrollo cognoscitivo<br/>Teoría sociocultural de Vygotsky<br/>Principios básicos<br/>Discurso privado y aprendizaje mediado socialmente<br/>Aprendizaje mediado socialmente<br/>Autorregulación<br/>Motivación<br/>Ambientes de aprendizaje constructivistas<br/>Principios de la APA centrados en el aprendiz<br/>Aplicaciones a la enseñanza<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 7 Procesos del aprendizaje cognoscitivo<br/>Adquisición de habilidades<br/>Conocimiento condicional y metacognición<br/>Aprendizaje de conceptos<br/>Solución de problemas<br/>Transferencia<br/>Transferencia de estrategias<br/>Tecnología y enseñanza<br/>Aplicaciones a la enseñanza<br/>Resumen<br/>Lecturas recomendadas<br/>Capítulo 8 Motivación<br/>Perspectivas históricas<br/>Modelo de aprendizaje motivado<br/>Motivación para el logro<br/>Teoría de la atribución<br/>Teoría cognoscitiva social<br/>Teoría de la meta<br/>Control percibido<br/>Autoconcepto<br/>Motivación intrínseca<br/>Aplicaciones a la instrucción<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 9 Autorregulación<br/>Teoría conductual<br/>Teoría cognoscitiva social<br/>Teoría del procesamiento de la información<br/>Teoría constructivista<br/>Motivación y autorregulación<br/>Aplicaciones de enseñanza<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Capítulo 10 Desarrollo<br/>Inicios del estudio científico del desarrollo<br/>Perspectivas sobre el desarrollo<br/>Teoría del crecimiento cognoscitivo de Bruner<br/>Temas contemporáneos del desarrollo<br/>Influencias familiares<br/>Motivación y desarrollo<br/>Aplicaciones a la instrucción<br/>Modelo de instrucción de Case<br/>Resumen<br/>Lecturas adicionales<br/>Glosario<br/>Referencias<br/>Índice temático 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9786073214766 (e book) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicología de la educación.
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>37